藝術(shù)早教引進(jìn)美國、德國、韓國的專業(yè)早教課程,為1-12歲兒童家庭服務(wù),以游戲+體驗(yàn)的方式提升孩子的體能素質(zhì),啟發(fā)邏輯思維及人際交往能力,結(jié)合線下中心與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓孩子實(shí)現(xiàn)快樂、幸福、自主的童年生活!
著名教育家迪斯特·韋赫指出:“畫1小時(shí)畫獲得的東西,比看9小時(shí)獲得的東西還多?!边@也是為什么很多心理學(xué)家有時(shí)候治 療的時(shí)候要先讓人畫幅畫的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng),對(duì)孩子的繪畫分析,就能得出孩子的情緒、心理問題根源。
孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達(dá)內(nèi)心世界時(shí)候,手腦結(jié)合的方式——繪畫便產(chǎn)生了。也就是說,其實(shí)每一幅畫都是孩子真實(shí)內(nèi)心思想的寫照,是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個(gè)小秘密:如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊,顏色暗淡,這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反,如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富,顏色明快,則表示孩子的情緒是健康的,心情也不錯(cuò)。
藝術(shù)早教引進(jìn)美國、德國、韓國的專業(yè)早教課程,為1-12歲兒童家庭服務(wù),以游戲+體驗(yàn)的方式提升孩子的體能素質(zhì),啟發(fā)邏輯思維及人際交往能力,結(jié)合線下中心與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓孩子實(shí)現(xiàn)快樂、幸福、自主的童年生活!始終把“以本為人,快樂工作,成果共享”和“創(chuàng)立與服務(wù)”作為企業(yè)文化建設(shè)的主題,處處積極地圍繞這兩個(gè)主題展開工作,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,不斷提高產(chǎn)品研發(fā)能力、市場(chǎng)營(yíng)銷能力和企業(yè)管理水平。