口才教育是專業(yè)的青少年兒童口才教育品牌,從專業(yè)角度創(chuàng)造了“激勵(lì)興趣教學(xué)法”和“快樂(lè)引導(dǎo)教學(xué)法”,提出“每個(gè)孩子都應(yīng)該有好口才”“小海豚口才,留住孩子精彩的童年”等嶄新的概念,擺脫了過(guò)去國(guó)內(nèi)口才教育“繞口令”的傳統(tǒng)方式,鼓勵(lì)想象力,鼓勵(lì)創(chuàng)造力。
口才教育在課程設(shè)置方面,口才教育從專業(yè)角度出發(fā),又巧妙融合了表演、音樂(lè)、舞蹈、京劇、戲曲、歌劇等不同藝術(shù)形式,讓孩子的興趣不斷輪換,達(dá)到提自信、增情商。按不同的年齡分類,從2歲“語(yǔ)言啟蒙班”到18歲的“ 學(xué)校集訓(xùn)班”,各個(gè)年齡段的學(xué)員形成階梯,程度不斷加深,倡導(dǎo)“藝術(shù)啟迪智慧”,與國(guó)內(nèi)多個(gè)地區(qū)的藝術(shù)團(tuán)體和政府相關(guān)藝術(shù)部門(mén)建立了合格的交流關(guān)系,不斷交流的藝術(shù)家和教育使得教學(xué)理念和教學(xué)方法不斷推陳創(chuàng)立。
小海豚口才始終堅(jiān)持做適合孩子的口才教育,研發(fā)出了一套完整的符合孩子天性的課程體系和教學(xué)技巧,創(chuàng)辦了小海豚擁有的正規(guī)系統(tǒng)的教學(xué)體系模式,課程綜合了精彩趣味的靈活教學(xué)模式、簡(jiǎn)單易學(xué)的課程內(nèi)容,階段更新性的適齡課程。孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)的同時(shí),樹(shù)立合格的自信心和自尊心,構(gòu)筑健康心智及人格,讓兒童以更加積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn),目前開(kāi)設(shè)有主持、口才、表演課程,情商課程,吐字歸音課程,藝術(shù)團(tuán)課程以及小記者、小主播課等課程。
口才不是技巧而是一個(gè)人綜合的素質(zhì)的外顯,要想在“口才”學(xué)科領(lǐng)域長(zhǎng)足發(fā)展,必須要有創(chuàng)業(yè)者的思維,教育家的情懷。如果我們教學(xué)只注重技能技巧的訓(xùn)練提高,而忽略了口才藝術(shù)表現(xiàn)和培養(yǎng),在一定程度上會(huì)阻礙了少兒口才學(xué)習(xí)的進(jìn)步和藝術(shù)水平的提高。