0—3歲是人的一生中重要的階段，早期教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的內(nèi)容。每年新出生人口約2000萬(wàn)左右，0—3歲兒童約6000—7000萬(wàn)左右。近年來(lái)，黨和政府越來(lái)越關(guān)注早期教育。早期教育行業(yè)的發(fā)展，必將提升整個(gè)中華民族的基礎(chǔ)素質(zhì)、成為教育可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)。
教育一直存在著比較大的熱點(diǎn)，因?yàn)楦黜?xiàng)領(lǐng)域分化的比較細(xì)致，隨著現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越注重教育方面的問(wèn)題，所以選擇教育發(fā)展的人也會(huì)越來(lái)越多。近幾年可以看出少兒閱讀具有寬闊的空間，雖然如此，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人員依舊很難從市場(chǎng)上找到合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目.
識(shí)字班，是國(guó)內(nèi)開(kāi)辦較早的一所育嬰師資培訓(xùn)基地;是集師資培訓(xùn)、考核鑒定、就業(yè)、嬰幼兒早期教育于一體的非性教育機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)六年多的探索與實(shí)踐，不僅填補(bǔ)了省內(nèi)0—3歲早期家庭教育規(guī)?；l(fā)展的空白、為社會(huì)開(kāi)辟了新的就業(yè)平臺(tái)，還積累了較為豐富的早期教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是在家庭“一對(duì)一個(gè)別化教學(xué)”及親子園早教課程體系的研發(fā)領(lǐng)域上，越來(lái)越得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)可。
識(shí)字班以兒童成長(zhǎng)規(guī)律及興趣培養(yǎng)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)兒童理解能力、想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力及社交能力的兒童藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，提供全球同步的四大藝術(shù)類國(guó)際課程。
識(shí)字班中心的發(fā)展，也得到了省婦聯(lián)、省教育廳、省人力資源和社會(huì)扶持廳等各部門的重視和親切關(guān)懷。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)社會(huì)，更好的肩負(fù)起早期教育的社會(huì)責(zé)任，讓更多的家長(zhǎng)了解、學(xué)習(xí)到科學(xué)、先進(jìn)的育兒理念和方法;讓更多的兒童接受早期教育，經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)研和科學(xué)論證。
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