少兒輪滑,專注3-12歲兒童輪滑教育，以“完全人格，首在體育”教育理念為引路，依托十多年的輪滑行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合兒童體適能與感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，自主研發(fā)輪滑教育體系，由三維一體的系統(tǒng)模式，讓在輪比亞學(xué)習(xí)的孩子們在趣味情境的課堂上實(shí)現(xiàn)體、智、德、美的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
少兒輪滑品牌來源于哥倫比亞的輪滑運(yùn)動，卡通形象是一個(gè)正飛速向前的速滑運(yùn)動員，將品牌名稱的字體設(shè)計(jì)出前傾成效，且字體中提煉出一個(gè)“飛”字，傳達(dá)出輪滑運(yùn)動的速度感特點(diǎn)。
在現(xiàn)代教育形成的過程中，體育作為一種的教育手段進(jìn)入學(xué)校，并在學(xué)校中逐漸發(fā)展。在這個(gè)過程中，人們也日益深刻地認(rèn)識到體育對于人的發(fā)展所具有的多方面價(jià)值。輪滑教育，以輪滑為體育教育一種載體，從身體素質(zhì)、心智成長、素養(yǎng)修為、自我管理等方面鍛造人格健全的人才。
少兒輪滑的教育理念為“興趣激發(fā)熱情，運(yùn)動啟迪成長”，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛精神，培養(yǎng)意志品質(zhì)、人際交往、心理素質(zhì)以及健活，根據(jù)不同年齡段兒童的生理和心理特征、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和能力狀態(tài)，劃分為3-6歲、7-9歲、10-12歲3個(gè)階段，設(shè)置針對性的課程內(nèi)容。
少兒輪滑每年組織學(xué)員參加多場國際、省級、市級比賽，在各大比賽中均獲得優(yōu)異成績，甚至包攬部分組別的前三名。此外，會不定期自組織舉辦趣味輪滑比賽，培養(yǎng)學(xué)員的競爭、對抗意識，磨練競技精神。
少兒輪滑如今在國內(nèi)已經(jīng)有百家以上的分校，所以少兒輪滑有著比較成熟的管理模式可以復(fù)制，可以復(fù)制少兒輪滑的操作方式可以達(dá)到快速擴(kuò)張的作用，同時(shí)少兒輪滑加盟總部的強(qiáng)有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)在不遺余力的推動少兒輪滑品牌的影響力和發(fā)展實(shí)力。
1.全面鍛煉孩子的感覺統(tǒng)合
輪滑運(yùn)動鍛煉了體能、耐力、身體平衡性靈活性、以及大腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，是一個(gè)鍛煉孩子感覺統(tǒng)合的的訓(xùn)練。
經(jīng)過輪滑訓(xùn)練的孩子身體平衡和協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒、自控能力、學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。
輪滑與運(yùn)動項(xiàng)目相比具有一定的趣味性和觀賞性，孩子更樂于投身其中。每完成一組動作，都會產(chǎn)生成就感，從而增強(qiáng)寶寶的自信心，幫助他養(yǎng)成自信、勇敢的性格，堅(jiān)韌、進(jìn)取的品質(zhì)。
2.培養(yǎng)孩子的意志力和進(jìn)取心
“跌倒”是每個(gè)輪滑初學(xué)者的必經(jīng)過程，在“跌倒”與“爬起來”之間，漸漸地會讓孩子產(chǎn)生對“挫折”的抗壓性，這是輪滑給予孩子*好的生命教育。
3.給孩子更多表現(xiàn)欲及展示自我的機(jī)會
學(xué)習(xí)輪滑有助于培養(yǎng)孩子的不錯(cuò)個(gè)性，以及培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神，并且有著極高的觀賞性;學(xué)習(xí)輪滑可以提高孩子的自信心和參加集體活動的積極性，輪滑比賽、輪滑游戲都會提供表現(xiàn)的機(jī)會，對孩子的自信心提高有的極大的幫助。
4.提高身體機(jī)能的調(diào)節(jié)能力
經(jīng)常參加輪滑運(yùn)動，可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，特別是體溫調(diào)節(jié)能力。冬天參加輪滑運(yùn)動，內(nèi)臟器官的血液流向皮下血管，增加皮膚的溫度，人體對寒冷的感覺將會消失。
5.增強(qiáng)心肺功能
有研究證實(shí)，同樣時(shí)間的輪滑運(yùn)動和跑步相比，其熱能消耗和對心肺機(jī)能的影響都不及跑步。但輪滑對關(guān)節(jié)損傷小于跑步，特別是它的趣味性和對全身靈活性的鍛煉成效都比跑步更易使人感興趣和容易堅(jiān)持。
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