孩子的教育問題,一直都是家長關(guān)注的,但是傳統(tǒng)的教育,已經(jīng)逐漸的被淡忘,需要將傳統(tǒng)古老的習俗融入到現(xiàn)代孩子的學習中,也可以帶來更好的教育成果。少兒國學教育教育針對這樣的需求,不斷的宣傳和完善傳統(tǒng)的古老文化,也帶來了很多的優(yōu)勢,專業(yè)化程度高,孩子學的好,家長合格。
少兒國學教育專業(yè)化的品牌,在市場上也是比較有扶持的,優(yōu)勢足,備受信賴。少兒國學教育是少兒國學(人文素質(zhì))教育專業(yè)品牌。秉承“童蒙養(yǎng)正”理念,遵循“預存智慧,浸潤心靈”的長線教育觀,提倡“國際化前先扎根”,做“人的人文啟蒙”,以中西合璧的體驗互動式教學法,開發(fā)兒童心智潛能,教出君子淑女,打造未來開拓者。
多系列的領(lǐng)域,不管是幼童還是兒童,或者有著很多種類的學習需求,在這里都可以滿足。少兒國學教育現(xiàn)今已發(fā)展成為一個跨越0-12歲兒童的五大領(lǐng)域(語言、認知、藝術(shù)、社會、運動)全面發(fā)展的梯度化的強大課程體系。該課程體系融合了國學(中文、歷史、哲學、藝術(shù)、民俗)、腦科學、兒童心理學等多學科知識,是當今具有“傳統(tǒng)文化”背景的兒童教育課程體系。
少兒國學教育風氣之先,讓青少年與經(jīng)典同行,與圣賢為伍,通過國學的熏習使孩子在經(jīng)典學習的同時德行和心性得到提升,為一生的幸福成長打下基礎。少兒國學教育教學內(nèi)容有經(jīng)典誦讀、經(jīng)典講解、德行禮儀和國藝學習等,在學習和生活中逐漸引導學生按照圣賢教誨端正身心、為人處事,成為身心健康、氣質(zhì)高雅、知書達理、德才兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/span>
1、德行為本,禮樂教化,全面發(fā)展
少兒國學教育將以學習國學經(jīng)典為主,以才藝培養(yǎng)為輔,以“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”的為教學總綱。課程設置涵蓋了經(jīng)典誦讀、德育故事、詩詞歌賦、兒童禮儀、琴棋書畫和學前班的文化課程,讓孩子在自由愉悅的學習環(huán)境中學習經(jīng)典,實現(xiàn)品德、智慧、藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展。
2、經(jīng)典為主,情景教學,寓教于樂
為了達到合格的教學成果,我們設計的全套課程是讓主班老師伴隨孩子幼兒學習階段的始終,國學老師深厚的文化修養(yǎng)和行為引導,在無形之中會影響到孩子養(yǎng)成合格的行為習慣。學館實行小班教學,可提高/增加主班老師與每個孩子建立親密無間的關(guān)系,從而根據(jù)每個孩子的心性特點,找到不同的引導和溝通方式,施教。在學習國學啟蒙課程過程中,采用情景教學方式,將傳統(tǒng)文化融入孩子的實際生活中,避免形式主義教學的僵化和呆板。