編程機構(gòu)是源自北美的少兒編程教育品牌,它放眼于人工智能時代,以少兒編程為切入點,并通過圖形化、游戲化等孩子非常容易接受的課程形式,多方面培養(yǎng)孩子的邏輯思維、計算思維,提升創(chuàng)造力、問題解決能力,讓孩子成為人工智能時代的人才。
編程機構(gòu)自主研發(fā)了新一代的圖形化編程工具。不同于傳統(tǒng)的字符代碼,圖形編程不存在英文門檻,孩子通過拖拽積木就可以直觀了解到代碼背后的運轉(zhuǎn)原理,在不知不覺中掌握編程算法。通過學習計劃培養(yǎng)孩子的任務拆解能力、邏輯思維、創(chuàng)造力、項目合作能力、自主學習能力。編程不等于敲代碼。編程是一種理性認知并表達世界的語言,學習編程不僅可以幫助孩子理解計算機,更能用其中的邏輯指導學習生活的各方面,成為有思維條理、有獨立判斷、有探索能力的真正創(chuàng)作者。
作為我國青少年編程教育的品牌,編程機構(gòu)堅持“無趣味,不編程”的教育理念,致力于開發(fā)面向世界各地青少年的圖形化編程平臺和系列編程課程。編程機構(gòu)編程機構(gòu)的課程學習,可以很容易地創(chuàng)造出有創(chuàng)意的作品,如游戲、應用程序、動畫、互動故事等等,鍛煉了孩子們的邏輯思維能力、任務分解能力、跨學科組合能力、審美能力和團隊合作能力等綜合素養(yǎng),奠定了堅實的STEAM學科基礎。
編程機構(gòu)是開發(fā)的圖形化編程工具平。針對我國兒童學習的特點和現(xiàn)代教育理念,程序設計平臺采用了不同于傳統(tǒng)代碼的“圖形化編程模塊”的創(chuàng)立模式,以“趣味教學”的教育理念為基礎,快速理解編程概念,掌握知識點,使兒童的邏輯思維能力和創(chuàng)立實踐能力得以保持活躍。
師資優(yōu)勢:教育品牌的實力后盾是教師的教學能力和專業(yè)知識,我們教師團隊是由各科教育坐鎮(zhèn)把關(guān),都是全國各地的一線骨干教師,經(jīng)過高強度教學培訓和嚴格教學過程監(jiān)控,執(zhí)行無情的教學末位淘汰制。這個理論與實戰(zhàn)兼?zhèn)涞睦蠋焾F隊,正是那些選擇左印國際美術(shù)品牌及相關(guān)教育產(chǎn)品的學生和家長看重的地方。
服務優(yōu)勢:心系學生,情動家長。始終將對學生和家長的專業(yè)教育服務放在首位,除了面對面的溝通,還有熱線電話、網(wǎng)站、論壇與教育產(chǎn)品相關(guān)的交流渠道,隨時關(guān)注和了解學生與家長的各種需求,盡我所能地解決問題,真誠服務。
整合優(yōu)勢:就像一部多功能的機器人,整合了從校內(nèi)到校外、從線上到線下、從課堂到家庭等多方位的信息資源和服務。還是線上的網(wǎng)校與家長易論壇,將各個品牌項目集于一體,
優(yōu)勢:注重與時俱進。不僅自主研發(fā)了好的完備的教學體系,還在實際課堂中總結(jié)了特色的教學模式。老師團隊的“大腦”,他們在教學中提煉出的特色教學法也在教材等教育產(chǎn)品中分享了出來。